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  Título:

O GÊNERO DIGITAL MEME COMO RECURSO PARA A APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ADICIONAL

Autores:  Elaine Teixeira da Silva
Resumo:  

O presente trabalho tem como objetivos: apresentar textos multimodais como recurso para o ensino de espanhol e inserir o gênero digital meme como recurso para a aprendizagem e para a prática dos letramentos linguístico e digital. A proposta surgiu a partir de uma atividade realizada com alunos do 1º Ano do Ensino Médio com o tema “la jerga juvenil” o conteúdo proposto e eles deveriam pesquisar as gírias ou expressões espanholas e a partir delas criar textos multimodais com o gênero digital meme. Para ajudar os estudantes na pesquisa foi criada uma WebQuest para orientá-los tanto na pesquisa do conteúdo como na confecção do gênero digital. Como resultado, observamos que o gênero digital é um recurso que pode contribuir na aprendizagem da língua espanhola, pois os estudantes colocaram em prática o conhecimento sobre o conteúdo pesquisado. Concluímos que inserir o gênero digital meme na prática pedagógica pode contribuir para o ensino-aprendizagem, uma vez que o gênero está presente na cibercultura e circula no cotidiano do estudante principalmente nas redes sociais virtuais. Portanto, trazê-lo para dentro do ambiente escolar aproxima o ensino das novas formas de linguagem advindas com as tecnologias digitais. Buscamos apoio teórico em Marcuschi (2010), Rojo (2009, 2012), Cani; Coscarelli  (2016), e outros.



LEIA Artigo Completo em PDF:  Documento PDF O GÊNERO DIGITAL MEME COMO RECURSO PARA A APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ADICIONAL.pdf
Trilha Principal:  Produção Textual no Computador
Trilha Opcional:  Linguagem e Tecnologia
Área do conhecimento (CNPq): TDIC para o ensino e aprendizagem, Recursos Educacionais Abertos (REA), Letramentos, Multiletramentos e Multimodalidade no ensino de línguas, Formação de professores e a relação entre Literatura, Sociedade e Cultura na contemporaneidade
Instituição:  Centro Universitário São José de Itaperuna (UniFSJ) e Secretaria de Estado de Educação (SEEDUC/RJ)
Palavras-Chave:   Gênero digital meme. Multimodalidade. Multiletramentos. WebQuest.
Mesa (1): Raquel Madrigal Martínez
Mesa (2): Daniervelin Renata Marques Pereira
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Aprovado sexta, 24 ago 2018, 20:48

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